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Sábado 16 de Marzo
De 10:30 a 14:00h.
Centro Creciendo Madrid. C/Nuria, 26. Mirasierra, Madrid

CURSOS PARA PADRES

Taller PRESENCIAL. Retos y dificultades en el aprendizaje. 16 de Marzo

Categoría

IMPARTIDO POR

Clara Gorman y María Guadalupe González-Gil

45,00

Hay existencias

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

“Retos y dificultades en el aprendizaje en las aulas del siglo XXI”

Descripción

Esta presentación tiene como objetivo compartir enfoques multi-sensoriales que nos permitan integrar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Dislexia, disgrafia, déficit de atención e hiperactividad, asi como trastornos del procesamiento auditivo son algunos de las alteraciones que analizaremos y que el docente debe tener en cuenta a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Durante el taller, mostraremos actividades y ejercicios diversos en los que el docente aprenderá a leer otra vez como la primera vez pero en el siglo XXI, para así poderse poner en el lugar del estudiante y empatizar con los sentimientos y vicisitudes del alumnado. También, realizará actividades de escritura y memorización para entender la importancia de la organización en los materiales que se utilizan en las clases y los ejercicios de rutina que siempre ayudan a consensuar y respetar los diferentes estilos de aprendizaje que coexisten en el aula. Asimismo se verán y sentirán desfasados a la hora de escuchar las instrucciones de una actividad.

¿Qué van a aprender en esta presentación?

Mediante estas actividades de lectura y escritura, memorización y ejercicios auditivos los participantes podrán empatizar con el esfuerzo y la frustración que los alumnos pueden llegar a experimentar en su vida diaria y sobre todo en las aulas. En esta presentación tanto los docentes como los padres tendrán un mayor y mejor entendimiento de las necesidades del estudiante en su vida diaria y podrán hacer los cambios necesarios para adaptarlos a los ámbitos del alumno, ya sea en el aula a través de la planificación de las unidades didácticas, o en la casa, sabiendo cómo interactuar con sus hijos ayudándoles de una manera eficaz y didáctica a abordar la tarea de una forma más independiente y coherente con sus necesidades. Solo entendiendo realmente cómo se siente el estudiante podremos diseñar los cambios necesarios en las aulas del siglo XXI.

Duración

Tres horas. ( descanso de 20 minutos)

Audiencia

Esta presentación está indicada para todo tipo de docentes, padres, pediatras, psicólogos, logopedas, y profesionales en general de la educación con alto interés en conocer y adquirir nuevos planteamientos didácticos a desarrollar en el ámbito del aula. Docentes de todos los niveles, pero en especial los de la escuela primaria y secundaria. Administradores o Directores de las escuelas públicas y privadas. Padres con niños con o sin dificultades de aprendizaje.

Presentaciones anteriores

Esta presentación ha tenido y sigue teniendo una alta demanda por parte de las diferentes entidades educacionales en Estados Unidos. Algunos de los lugares donde se ha impartido son:

  • NECTFL 2022 y 2020 (Nueva York)
  • Instituto Cervantes 2023, 2022 y 2020 (Nueva York)
  • Instituto Cervantes 2023 (Madrid)
  • Asociación de Escuelas Bilingües de Port Chester-Rye (Nueva York)
  • The Steindhardt School of Culture, Education and Human Development 2022 (NYU – Universidad de Nueva York)
  • ACTFL 2018 (Nueva Orleans)
  • NYSAIS Global Language and Culture (Nueva York)
  • FEDELE 2023 (Federación de Asociaciones de escuelas de español en España)

 

Taller PRESENCIAL. Grupos reducidos. Plazas limitadas. Apúntate.
En el precio NO INCLUYE acompañante