En Centro Creciendo hemos creado la Unidad de Neuropsicología Infantil, ciencia que estudia la relación entre el cerebro, las emociones y el comportamiento en los más pequeños.
¿Cómo lo hacemos?
En esta unidad realizamos evaluaciones neuropsicológicas con test estandarizados y de validez clínica que nos permiten conocer los perfiles neurocognitivos del paciente. Hemos incorporado la realidad virtual para dar un mayor rigor al diagnóstico y conocer de forma más exhaustiva los puntos fuertes y débiles de nuestros pacientes.
El sistema usado es Nesplora, cuyos test miden atención, impulsividad, actividad motora, funciones ejecutivas y memoria. El evaluar con precisión nos ayuda a entender cuál es el mejor diagnóstico para nuestro paciente. Disponemos de tres softwares
· Aula: analiza e identifica problemas de concentración, si existe excesiva actividad motora o si el menor tiene falta de control a la hora de responder de forma adecuada ante la tarea.
· Ice Cream: nos ayuda al diagnóstico de síndromes disejecutivos u otras afectaciones en la corteza frontal. Nos aporta información acerca del cómo la persona aprende y de sus funciones ejecutivas (memoria, planificación, velocidad de procesamiento y flexibilidad cognitiva).
· Suite: nos informa de las dificultades mnésicas del paciente. Evalúa la curva de aprendizaje, la memoria (inmediata, a largo plazo, auditiva, visual y prospectiva), reconocimiento y efectos de primacía y recencia.
Después de haber identificado las dificultades cognitivas y funcionales del paciente, establecemos un plan de tratamiento individualizado con el menor, donde establecemos comunicación y coordinación conjunta con la familia y centro escolar. Para la intervención individualizada, nos ayudamos de plataformas de entrenamiento cognitivo basada en inteligencia artificial dirigida a la recuperación y desarrollo de las funciones cognitivas.
¿Cuáles son las problemáticas que vamos a abordar?
Las unidades especializadas en Neuropsicología infantil son:
· Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH)
· Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)
· Trastornos específicos del aprendizaje
· Trastorno de la comunicación
· Retraso global del desarrollo
· Discapacidad Intelectual
